Digitale Mündigkeit statt KI-Luftschlösser: Warum die Informatik uns alle betrifft

Wir feiern die Digitalisierung, doch halten die Menschen und ihre Kompetenzen und Fähigkeiten Schritt? Während wir über KI-Regulierung debattieren, sinkt das Verständnis für die darunterliegenden Strukturen und die Funktionsweise von Software und Künstlicher Intelligenz. Wer nur auf Anwenderkompetenzen setzt, degradiert unsere Gesellschaft zu bloßen Konsument*innen proprietärer Blackboxes. Wer glaubt, dass Software und Technologie künftig allein von „der KI“ entwickelt werden, baut Luftschlösser.    

Informatik ist die Grundlage der Digitalisierung – wer sie nicht beherrscht, wird beherrscht. Wir brauchen Informatik in der Breite, von der Grundschule bis zum Abitur. Nicht als Programmierkurs, sondern als intellektuelles Rüstzeug, um die automatisierte Welt zu dekonstruieren, zu verstehen und zu gestalten.    

Doch auch die Elfenbeintürme müssen wanken: Das Informatik-Studium von heute darf kein theoretisches Reservat sein. Ein modernes Studium muss Systemverantwortung inklusive ethischer, gesellschaftlicher und ökologischer Aspekte tief in den Algorithmus einschreiben